18 太空生活有很多有趣的事情
整体素养班
唐凡 深圳市立言教育研究院
教学目标：
1、认识第十八课“太空生活有很多有趣的事情”的15个生词、6个“宀”部首拓展识字、12个拓展识字的“新主题读物”，共33个单词。
2、喜欢结识，能够独立认字，对汉字有浓厚的兴趣。
3.认识课文中与部首“宀”相关的单词并组词。
4、延伸阅读《新主题阅读》《你读我背》丰富和积累课外阅读词汇。
教学流程：
1.看、想、说
（一）“看、想、说”环节对应的教学目标
（2）“Look、Think、Talk”环节对应的教学过程
1. 孩子们，请看这张图，想一想，并告诉我你认为它在哪里？
Transition：是的，这就是太空，你了解过太空吗？我们如何到达太空？你知道吗？今天我们学习第十八课：太空生活有很多有趣的事情，让我们一起来发现太空的秘密。现在请孩子们拿出识字攀爬提升表。
2、独立读写能力
（一）“独立读写能力”环节对应的教学目标
（二）“独立读写能力”环节对应的教学过程
1.请同学们大声朗读生词，并用笔圈出生词。
2. 数一数你能认出多少个新单词？
3．教师了解识字学习。孩子们真是太棒了。现在老师想用这句话来考验你。你敢挑战吗？
3. 结合文字识字
（一）“课文识字”环节对应的教学目标
（二）“课文识字”环节对应的教学流程
1. 请学生借助拼音读出下列单词。
杭 (háng) 天元玉 (yǔ) 宇宙 (zhòu) 稳 (wěn) 杯 (bēi)
饮(yǐn)水舱(cāng)楼(bǎn)一件(jiàn)题(tí)
浴（yù）室（shì）密（mì）密封（gù）固定
2.老师把拼音去掉后你还认得吗？
用于浴室密封的航空航天稳定杯和饮水舱面板部件
3、缩词与比较阅读
师：你知道宇航员的生活是怎样的吗？
学生：你知道宇航员在宇宙飞船里是怎样生活的吗？
老师：如果你想睡觉，就把自己绑在睡袋里。
学生：如果你想睡得安稳，就必须把自己绑在睡袋里。
师：如果你用杯子，把杯子倒过来水就不会流。要喝水，必须使用饮用水袋。
健康：如果用普通杯子，即使把杯子倒过来水也不会流下来。要喝水，请使用带吸管的饮水袋。
师：人一用力触碰舱，就会飘到空中。穿带有钩子的鞋子，可以钩在网格地板上。
学生：如果一个人稍微用力触碰小屋，他就会浮到空中。穿带有钩状鞋底的鞋子，牢牢地钩在网格地板上。
师：在飞船里洗澡不容易。为了解决这个问题，科学家把淋浴间做成了浴缸，宇航员固定了脚。
学生：在飞船里洗澡可不是一件容易的事。为了解决这个问题，科学家把淋浴房做成了密封的浴缸。宇航员还需要固定双脚。
4.我读懂了你并关注你
部门： 航天飞机 学生： 航天飞机
老师：宇宙飞船 学生：宇宙飞船
师：睡个好觉吧。学生：睡个好觉吧。
老师：一杯 学生：一杯杯 一杯
师：饮用水一包。学生：一包饮用水。
师：有一点。学生：有一点。一点点。
老师：飞船舱 学生：舱体 飞船舱体
教师：网格地板 学生：平板地板 网格地板
老师：一件事学生：一件事一件事
师：一道难题。学生：一道难题。一个难题。
老师：卫生间 学生：卫生间 卫生间 卫生间
老师：密封浴缸 学生：密封密封浴缸
师：修一下。学生：修一下。修复它。
空间站
小朋友们都知道“宝贝”这个词吗？现在我们要挑战把单词baby送上太空的游戏。你敢挑战吗？
航天稳定杯及饮水舱面板零件、浴室密封
4. 激进的扩大识字率
（一）“部首拓展识字”环节对应的教学目标
（二）“激进拓展素养”环节对应的教学过程
1.展示茅草屋的屋顶，让孩子猜，然后展示整体。告诉孩子们这是茅草屋的屋顶。我们来看看古人是如何把屋顶做成文字的。甲骨文的宀、小篆的宀、楷书的宀。
2、我们看一下与“宀”有关的词语。你能读懂它们吗？
宀：客人的出现伤害了宫主。
3、由“宀”组成的单词很多。你能说出几个名字？请告诉我！
5、三点插图法指导写新字
（一）“写新字”环节对应的教学目标
（二）“写新字”环节对应的教学流程
今天我们要写两个带有包头巾的新角色。让孩子们看一下。你认识这些角色吗？怎么写呢？
三点说明：
于：
A 上宽下窄
B“宀”在上面中间
C垂直吊钩中心线
宇宙：
上宽下窄
B水平折叠钩缩回
C 在线垂直居中
6.通过写作来识字
（一）“课文拓展识字”环节对应的教学目标
（二）“以文文字拓展识字”环节对应的教学过程
1. 自己读一下课文，圈出你不认识的单词。
2.阅读
环境温度射线设计可防止铝铂装置背包中出现氧气
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